2020년 3월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 |
생활주제 |
어린이집이 좋아요 1 |
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목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며, 적응해나간다. - 엄마, 아빠와 헤어져 어린이집 일과에 즐겁게 참여한다. - 교사, 친구에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 친밀감을 형성한다. - 다양한 놀잇감을 탐색하고 흥미 있는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
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주제 |
나는 ○○반이에요 |
엄마 아빠와 헤어질 수 있어요 |
우리반 선생님과 친구들이에요 |
재미있는 놀잇감이 있어요 |
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등원 |
엄마, 아빠와 손잡고 교실 둘러보기 |
엄마, 아빠와 손 흔들어 인사하고 헤어지기 |
선생님과 반갑게 인사하기 |
친구와 마주보고 인사하기 |
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일상생활 |
점심/간식 |
음식 먹기 전 손 씻기 |
음식 먹고 입 닦기 |
맛있게 음식 먹기 |
숟가락, 포크로 음식 먹기 |
낮잠 및 휴식 |
내 이불을 찾아요 [감상곡]김영일의 자장가 |
낮잠을 잘 시간이에요 [감상곡]하이든의 ‘세레나데’ |
토닥임 느끼며 잠들어요 [감상곡]어린이를 위한 모차르트음악 ‘Romance' |
이불을 덮고 잠자요 [감상곡]캐논변주곡 D장조 |
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배변활동 |
배변 후 ‘쉬했어요’,’응가했어요’ 표현하기 |
배변 후 ‘쉬했어요’,’응가했어요’ 표현하기 |
배변 후 ‘쉬했어요’,’응가했어요’ 표현하기 |
배변 후 ‘쉬했어요’,’응가했어요’ 표현하기 |
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자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]붕붕카를 타요 |
[대근육]데구르르 통통 |
[대근육]친구와 함께 낙하산 놀이 |
[대근육]풍선을 통통통 |
[소근육]밀가루 반죽놀이 |
[소근육]공을 붙이고 떼요 |
[소근육]손인형을 끼고 움직여요 |
[소근육]신문지 놀이 |
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쌓기·역할 |
[쌓기]어떤 블록이 있을까? |
[쌓기]레고블록을 끼워요 |
[쌓기/사회관계증진]친구와 함께 블록 도미노놀이 |
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[역할]아기 인형을 재워줘요 |
[쌓기/사회관계증진]생일축하 놀이해요 |
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언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘엄마, 다녀오세요!’ |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]우리 반 사진첩을 봐요 |
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감각·탐색 |
알록달록 우리 보육실 |
다양한 촉감을 느껴요 |
[사회관계증진]인사 퍼즐 맞추기 |
요술 물병 놀이 |
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내 사진이 있는 물건을 찾아요 |
선생님과 친구 얼굴을 찾아요 |
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미술 |
모양종이에 그려요 |
쏘~옥! 싹이 났어요 출력 |
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음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘인사해요’ |
[음률/동작]노래에 맞춰 리본막대를 흔들어요 |
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실외활동 |
[실외활동]동글동글 비눗방울 놀이 |
[실외활동]선생님, 친구 손잡고 산책해요 |
[실외활동]봄이 되어 돋은 새싹을 찾아요 |
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[대체활동]발자국 따라 걸어보기 |
[대체활동]쭉쭉 체조하며 몸을 움직여요 |
[대체활동]친구와 함께 미끄럼틀 타기 |
[대체활동]같은 놀잇감을 찾아와요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전]손잡고 안전하게 걸어요 |
[실종‧유괴]길을 잃었을 때 제자리에서 기다려요 |
[생활안전]올라가지 않아요 |
[소방안전]불은 뜨거워요(불 알기) |
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[소방대피훈련]‘불이야’ 외치며 대피해요 |
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가정연계활동 |
[현장학습]엄마, 아빠와 어린이집 가는 길을 산책해요 |
[언어]어린이집에서 있었던 일을 이야기 나눠요 |
[미술]친구에게 선물할 그림을 그려요 |
[탐색]다양한 놀잇감을 살펴봐요 |
2020년 4월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 |
생활주제 |
원이 좋아요 2 / 봄나들이 가요 1 |
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목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며 적응해나간다. - 어린이집의 일과에 참여하며 안정감을 느낀다. - 어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. - 바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
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주제 |
내가 좋아하는 놀잇감이에요 |
편안하게 지내요 |
안전하게 놀아요 |
바깥놀이가 재미있어요 |
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등원 |
내가 좋아하는 놀잇감 말하며 인사하기 |
선생님, 친구 안으며 인사하기 |
선생님과 함께 외투 정리하기 |
등원하면서 본 것 이야기하며 맞이하기 |
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일상생활 |
점심/간식 |
꼭꼭 씹어 먹기 |
골고루 음식 먹기 |
숟가락, 포크를 안전하게 사용하기 |
다 먹은 그릇 제자리에 정리하기 |
낮잠 및 휴식 |
내가 좋아하는 인형 안고 잠들기 [감상곡] 꿈나라 천사 |
동화 들으며 편안하게 잠자기 [감상곡] 비발디의 사계 중 ‘봄’ |
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
오전에 한 일 회상하며 잠들기 [감상곡] 생상스의 동물의 사육제 중 ‘백조’ |
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배변활동 |
배변 후 손 씻기 |
배변 후 손 씻기 |
배변 후 손 씻기 |
배변 후 손 씻기 |
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자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]콩콩 뛰어요 |
[대근육]내 사진을 보며 걸어요 |
[대근육]다양한 길을 걸어봐요 |
[대근육]매트 위에서 굴러요 |
[소근육]고리를 연결해요 |
[소근육]상자 뚜껑을 덮어요 |
[소근육]폰폰이를 옮겨요 |
[소근육]옷을 입어요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기]내가 좋아하는 블록으로 놀아요 |
[쌓기]데굴데굴 자동차를 굴려요 |
[쌓기]버스를 만들어요 |
[쌓기/사회관계증진]친구와 함께 놀이터를 만들어요 |
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[역할]아픈 놀잇감을 치료해요 |
[역할/사회관계증진]꽃가게 놀이 |
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언어 |
[듣기/말하기/사회관계증진]동화 ‘꼬물꼬물 애벌레’ |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘충치는 싫어’ |
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감각·탐색 |
저울로 놀이해요 |
향기로운 냄새가 나요 |
안전한 놀이와 위험한 놀이가 있어요 |
봄꽃 사진을 봐요 |
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돋보기로 관찰해요 |
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미술 |
명화 ‘봄’ 감상하기 |
곱슬곱슬 머리카락 출력 |
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음률 |
[음률/동작/사회관계증진]새 노래 ‘달팽이 집’ |
[음률/동작]새 노래 ‘곰들의 춤’ |
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실외활동 |
[실외활동]공으로 놀이해요 |
[실외활동]하늘을 보아요 |
[실외활동]봄에 핀 꽃을 살펴봐요 |
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[대체활동]대근육 매트에서 놀이해요 |
[대체활동]터널을 지나가요 |
[대체활동]대근육 매트에서 놀이해요 |
[대체활동]친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전]멈춘다! 살핀다! 건넌다! |
[약물오남용]맛있는 냄새가 나도 먹으면 안돼요 |
[재난대비]마스크를 써요 (황사) |
[소방안전] 불을 끄는 소화기 |
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[소방대피훈련]선생님을 따라 대피해요 |
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가정연계활동 |
[미술]놀잇감을 꾸며요 |
[언어]내가 좋아하는 놀잇감을 소개해요 |
[탐색]엄마, 아빠와 함께 이불 빨래해요 |
[현장학습]바깥에서 비눗방울 놀이를 해요 |
2020년 5월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 5월 |
생활주제 |
봄나들이 가요 2 |
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목표 |
- 안전하게 바깥놀이 하는 방법을 안다. - 봄의 자연환경에 관심을 갖는다. / - 꽃을 활용한 다양한 놀이를 경험한다. - 자연환경에서 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 갖는다. / - 곤충의 움직임을 몸으로 표현한다. - 따뜻한 봄 날씨에 관심을 갖는다. / - 봄 풍경을 탐색하며 나들이하는 것을 즐긴다. - 봄에 대한 다양한 활동을 경험한다. / - 봄을 느끼며 즐긴다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
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주제 |
안전하게 바깥놀이 해요 |
꽃구경은 즐거워요 |
벌레가 꿈틀꿈틀해요 |
봄나들이 갈까요? 1 |
봄나들이 갈까요? 2 |
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등원 |
오늘 날씨 이야기나누며 맞이하기 |
등원 길에 본 꽃 이야기하며 맞이하기 |
아침에 먹은 음식 이야기하며 인사 나누기 |
봄나들이 가본 경험 이야기하며 인사 나누기 |
원에 오면서 본 것 이야기하며 인사 나누기 |
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일상생활 |
점심/간식 |
식사 전 손 씻고 수건으로 물기 닦아보기 |
흘린 음식 휴지로 닦기 |
자리에 앉아 음식 먹기 |
‘더 주세요’라고 말하기 |
‘잘 먹겠습니다’ 말하고 먹기 |
낮잠 및 휴식 |
낮잠 시간에 작은 목소리로 말하기 [감상곡] 섬 집 아기 |
스스로 이불 덮어보기 [감상곡] 슈만의 어린이정경 중 ‘트로이메라이’ |
이불 위에 내 베개 올려놓기 [감상곡] 슈만의 ‘3개의로망스’ |
자고 일어나서 내 베개 정리하기 [감상곡] 엘가의 ‘사랑의 인사’ |
낮잠 자기 전에 화장실에 다녀오기 [감상곡] 모차르트-아이네 클라이네 나흐트무지크 |
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배변활동 |
스스로 옷을 내리고 입어요 |
스스로 옷을 내리고 입어요 |
스스로 옷을 내리고 입어요 |
스스로 옷을 내리고 입어요 |
스스로 옷을 내리고 입어요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]두 발을 모아 점프해요 |
[대근육]꽃 블록 징검다리 |
[대근육]터널을 지나가요 |
[대근육]훌라후프로 기차놀이해요 |
[대근육]방울 신발을 신고 걸어요 |
[소근육]볼트와 너트 끼우기 |
[소근육]나비 끈 끼우기 |
[소근육]안전 가위로 싹둑싹둑 |
[소근육]꽃목걸이를 만들어요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기]놀이터를 만들어요 |
[쌓기/사회관계증진]봄 동산을 꾸며요 |
[쌓기]돗자리를 만들어요 |
[쌓기/사회관계증진]찰칵찰칵 사진기를 만들어요 |
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[역할/사회관계증진]양치 놀이를 해요 |
[역할/사회관계증진]꽃이 되어보아요 |
[역할/사회관계증진]곤충 손가락 인형 놀이 |
[역할/사회관계증진]윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 |
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언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘괜찮아 괜찮아요’ |
[듣기/말하기/사회관계증진]동화 ‘벚꽃이 피었습니다’ |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘산책을 갑니다’ |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘괜찮아 괜찮아요 |
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감각·탐색 |
집게로 옮겨요 |
애벌레를 만들어요 |
튤립 퍼즐 맞추기 |
꽃밭을 꾸며요 |
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꽃 모양 끼우기 |
꽃, 나뭇잎을 탐색해요 |
색깔애벌레를 만들어요 |
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미술 |
꽃 화분 액자를 만들어요 |
달팽이의 집을 꾸며요 출력 |
명화를 보고 튤립 꽃밭을 꾸며요 |
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음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘씨앗’ |
[음률/동작/사회관계증진]새 노래 ‘꿀벌의 여행’ |
[음률/동작]새 노래 ‘옆에 옆에’ |
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실외활동 |
[실외활동]놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
[실외활동]꽃과 풀을 찾아봐요 |
[실외활동]통통통 탱탱볼 놀이 |
[실외활동]자동차를 타고 봄나들이 가요 |
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[대체활동]친구와 함께 흔들 시소를 타요 |
[대체활동]멀리 멀리 던져요 |
[대체활동]나비가 팔랑팔랑 |
[대체활동]가방에 물건을 담아와요 |
[대체활동]종이 꽃잎을 뿌려요 |
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기본생활 |
[청결]주워 먹지 않아요 |
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안전교육 |
[교통안전]탈 때는 아이 먼저, 내릴 때는 어른 먼저 |
[성폭력 및 아동학대]몸을 깨끗이 해요 |
[생활안전]놀이터에서 안전하게 놀아요 |
[소방안전]어른과 함께 대피해요 |
[소방대피훈련]대피 경로를 알고 대피해요 |
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가정연계활동 |
[언어]안전하게 바깥놀이 하는 방법을 알아요 |
[미술]알록달록 꽃을 꾸며요 |
[현장학습]산책하며 벌레를 찾아봐요 |
[탐색]엄마, 아빠와 봄나들이 도시락을 준비해요 |
[탐색]나들이 도시락을 준비해요 |
2020년 6월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 6월 |
생활주제 |
나는요 |
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목표 |
- 나에 대해 긍정적인 인식을 갖는다. - 내 몸의 여러 부분에 관심을 갖고 탐색한다. - 오감을 통해 탐색하며 다양한 자극을 경험한다. - 다양한 놀이를 경험하며 내가 좋아하는 것을 표현한다. - 내가 할 수 있는 일을 안다. - 내가 할 수 있는 일을 해보며 성취감을 갖는다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
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주제 |
내 몸을 살펴보아요 |
나는 느껴요 |
내가 좋아하는 것이 있어요 |
혼자서도 잘해요 |
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등원 |
사물함의 내 얼굴 찾아 가방 정리해보기 |
내 기분 이야기하며 인사 나누기 |
친구와 손잡고 교실로 가기 |
내 신발장에 신발 정리해보기 |
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일상생활 |
점심/간식 |
손등과 손바닥을 비벼 씻기 |
음식을 먹으며 맛 표현하기 |
좋아하는 음식 이야기해보기 |
숟가락, 포크 정리해보기 |
낮잠 및 휴식 |
내 이불 탐색하기 [감상곡] 모차르트의 ‘클라리넷 협주곡 A장조 3악장’ |
감상곡 들으며 잠들기 [감상곡] 모차르트의 ‘피아노 소나타 A장조 1악장’ |
오늘 재미있었던 활동 이야기하며 잠들기 [감상곡] 베토벤의 ‘전원 교향곡’ |
친구의 베개 놓아주기 [감상곡] 바흐의 ‘프렐루드와 푸가’ |
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배변활동 |
배변 후 물 내리기 |
배변 후 물 내리기 |
배변 후 물 내리기 |
배변 후 물 내리기 |
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자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]촉감 길 걷기 |
[대근육]공을 바구니에 넣어요 |
[대근육]공을 손으로 굴려요 |
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[소근육]단추를 채워봐요 |
[소근육]얼굴 컵 쌓기 |
[소근육]모양 목걸이를 만들어요 |
[소근육]지퍼를 올리고 내려요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기]내 몸을 만들어요 |
[쌓기]내가 좋아하는 블록으로 놀이해요 |
[쌓기]자동차 길을 만들어요 |
||
[역할/사회관계증진]과일 주스를 만들어요 |
[역할/사회관계증진]병원놀이를 해요 |
[역할/사회관계증진]쓱싹쓱싹 청소해요! |
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언어 |
[듣기/말하기/사회관계증진]동화 ‘엄마를 찾아줘’ |
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감각·탐색 |
몸 퍼즐 맞추기 |
냠냠 과일은 어떤 맛? |
양말이 똑같아요 |
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소리가 커졌어요 |
내가 좋아하는 악기 연주 |
친구를 꾸며주세요 |
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미술 |
[미술]하늘을 날고 싶어요 |
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음률 |
[음률/동작] 새 노래 ‘머리 어깨 무릎 발’ |
[음률/동작/사회관계증진]새 노래 ‘깡깡총 체조' |
[음률/동작]새 노래 ‘사과 같은 내 얼굴’ |
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실외활동 |
[실외활동]그림자를 살펴봐요 |
[실외활동]맨발로 걸어보아요 |
[실외활동]내가 좋아하는 모양 찾기 |
[실외활동]발자국을 찾아라! |
|
[대체활동]발자국을 따라 걸어요 |
[대체활동]손바닥 짝짝짝! 발바닥 짝짝짝! |
[대체활동]풍선을 높이 높이 |
[대체활동]공을 발로 차요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[약물오남용]선생님이 주는 약만 먹어요 |
[성폭력 및 아동학대]아동학대예방-나는 소중해요 |
[실종·유괴]착한 사람, 나쁜 사람 |
[소방안전]불이 나면 119 |
|
[소방대피훈련]대피 요령에 맞게 대피해요 |
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가정연계활동 |
[탐색]내 얼굴이에요 |
[현장학습]발 지압 길을 걸어요 |
[요리]내가 좋아하는 모양 쿠키 만들기 |
[언어]집에서 스스로 할 수 있는 일 |
2020년 7월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 7월 |
생활주제 |
재미있는 여름이에요Ⅰ |
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목표 |
- 더워진 날씨에 관심을 갖는다. - 여름에 접할 수 있는 음식과 놀이를 경험한다. - 비 내리는 모습에 관심을 갖고 비를 다양하게 표현한다. - 몸을 깨끗이 하는 것에 관심을 갖고 다양한 활동을 경험한다. - 물의 특성을 다양하게 탐색한다. - 물속에 사는 생물과 물놀이에 관심을 갖는다. - 더운 여름을 시원하게 보내기 위한 물놀이를 경험한다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
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주제 |
날씨가 더워졌어요 |
비가 많이 와요 |
깨끗하게 씻어요 |
물놀이가 재미있어요 1 |
물놀이가 재미있어요 2 |
|
등원 |
더워진 날씨에 대해 이야기하기 |
등원할 때 들어본 빗소리를 언어로 표현하기 |
아침에 세수한 경험에 대해 이야기 나누기 |
내가 좋아하는 물놀이 이야기해보기 |
물놀이 경험 이야기하며 인사하기 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
여름 음식에 대해 이야기하며 먹기 |
친구에게 “맛있게 먹어” 이야기하고 음식 먹기 |
비누 거품 내어 손가락 사이, 손톱 사이 비벼 씻기 |
다 먹은 후 내 자리 휴지로 닦아보기 |
더울 때 먹고 싶은 음식 이야기하며 먹기 |
낮잠 및 휴식 |
이불 배까지 덮고 자기 [감상곡] 꿈나라에서 우리 만나요 |
빗소리 들으며 잠들기 [감상곡] 모차르트의 ‘Larghetto' |
낮잠 자기 전 화장실 다녀오기 [감상곡] 바순 악기연주 ‘마법사의 제자’ |
오늘 재미있었던 활동 이야기하며 잠들기 [감상곡] 쇼팽의 ‘빗방울 전주곡’ |
시원한 옷차림으로 잠들기 [감상곡] 헨델-세르세중 라르고 |
|
배변활동 |
배변 의사 표현하고 화장실 다녀오기 |
배변 의사 표현하고 화장실 다녀오기 |
배변 의사 표현하고 화장실 다녀오기 |
배변 의사 표현하고 화장실 다녀오기 |
배변 의사 표현하고 화장실 다녀오기 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]맨발로 평균대 걷기 |
[대근육]수건 체조하기 |
[대근육]수건 체조하기 |
[대근육]바닷속 터널 지나가기 |
[대근육]비치볼을 주고 받아요 |
[소근육]부채를 움직여요 |
[소근육]색종이를 찢어 비 표현하기 |
[소근육]빨래집게 놀이 |
[소근육]낚시는 즐거워요 |
[소근육]아이스크림을 만들어요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기]여름 과일나무 만들기 |
[쌓기]빗길을 만들어요 |
[쌓기/사회관계증진]목욕탕 만들기 |
[쌓기/사회관계증진]바닷속 만들기 |
[쌓기/사회관계증진]수영장을 만들어요 |
|
[역할/사회관계증진]과일 빙수를 만들어요 |
[역할]우비 입고 놀아요 워크북 |
[역할/사회관계증진]놀잇감을 씻어요 워크북 |
[역할]세탁놀이를 해요 |
[역할]물놀이를 해요 |
||
언어 |
[듣기/말하기/사회증진]동화 ‘채소 서커스단 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘마법 우산을 활짝’ 교구 워크북 ![]() |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]몸을 깨끗하게 해요 워크북 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘찰방찰방 물놀이’ |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘함께 뛰어요’ |
|
감각·탐색 |
색 아이스크림을 만들어요 |
우산 그림자 찾기 |
씻기 도구 비밀 상자 |
물고기 먹이 주기 |
물놀이할 때 사용해요 |
|
아이스크림을 차곡차곡 교구 워크북 ![]() |
전분 가루로 놀아요 |
빨래패턴 놀이 |
물놀이 가방을 챙겨요 워크북 |
수건을 널어요 |
||
미술 |
새콤달콤 과일주스 |
우산 꾸미기 워크북 |
앞치마를 꾸며요 교구 워크북 ![]() |
모래 위에 그림을 그려요 교구 워크북 ![]() |
나만의 수영복을 꾸며요 |
|
음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘햇볕은 쨍쨍’ 워크북 |
[음률/동작/사회관계증진]동화노래 ‘마법 우산을 활짝’ 워크북 |
[음률/동작/사회관계증진]새 노래 ‘손을 씻어요' |
[음률/동작]새 노래 ‘즐거운 여름’ |
[음률/동작]새 노래 ‘싹싹 닦아라’ |
|
실외활동 |
[실외활동]여름 나무 보며 매미소리 듣기 워크북 |
[일상생활]우산을 쓰고 걸어요 |
[실외활동]모래놀이를 해요 |
[실외활동]모래놀이를 해요 교구 워크북 ![]() |
물속으로 던져요 |
|
[대체활동]여러 가지 매트 놀이 |
[대체활동]물컵을 들고 걸어요 |
[대체활동]친구에게 공 전달하기 |
[대체활동]물 도장 찍기 |
[대체활동]물놀이용품을 가져와요 |
||
기본생활 |
[절제]차가운 음식을 적당히 먹어요 워크북 |
[질서]비 오는 길은 걸어 다녀요 워크북 |
[자조]흘린 음식물을 스스로 닦아요 워크북 |
[청결]물놀이 후 몸을 깨끗이 씻어요 워크북 |
[건강]밥 먹기 전에는 안 돼요! |
|
안전교육 |
[교통안전]차에서 내릴 때는 차례차례 |
[약물오남용]아무거나 입에 넣지 않아요 |
[재난대비]무서운 바람과 비(태풍, 홍수) |
[소방안전]숨으면 안돼요 |
[소방대피훈련]교실에서 불이 났어요 |
|
가정연계활동 |
[미술]얼음 물감 그리기 |
[언어]빗소리 언어로 표현하기 |
[미술]종이배 접기 |
[요리]수박 화채 만들기 |
[탐색]물놀이 가방을 챙겨요 |
2020년 8월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 8월 |
생활주제 |
재미있는 여름이에요 Ⅱ / 나는 가족이 있어요 Ⅰ |
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목표 |
- 여행을 떠날 때 이용하는 교통기관에 관심을 갖는다. - 여행을 다녀온 경험을 회상하며 다양한 놀이를 시도한다. - 나에게 가족이 있다는 것을 알고 긍정적인 관심을 갖는다. - 가족에게는 다양한 역할과 특징이 있다는 것을 안다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
여행을 가요 1 |
여행을 가요 2 |
엄마, 아빠가 좋아요 |
우리 가족을 흉내 내요 |
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등원 |
자동차를 타본 경험 이야기하며 인사나누기 |
여행을 가본 경험 이야기하며 맞이하기 |
엄마, 아빠와 웃으며 인사하기 |
엄마, 아빠 목소리 흉내내며 인사하기 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
먹고 난 그릇 스스로 정리하기 |
숟가락, 포크 바르게 잡고 먹기 |
모든 음식 골고루 먹기 |
먹고 싶은 양 이야기하고 먹기 |
낮잠 및 휴식 |
친구에게 ‘잘자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 홍난파의 자장가 |
자고 일어나서 내 베개 정리하기 [감상곡] 비틀즈의 ‘Nowhere Man' |
도움 받아 내 이불 정리해보기 [감상곡] 모차르트의 ‘Piano Piece in F Major’ |
낮잠을 자고 일어나서 기분 좋게 기지개 켜기 [감상곡] 비틀즈의 ‘Yesterday’ |
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배변활동 |
화장실 사용하고 비누로 깨끗하게 손 씻기 |
화장실 사용하고 비누로 깨끗하게 손 씻기 |
화장실 사용하고 비누로 깨끗하게 손 씻기 |
화장실 사용하고 비누로 깨끗하게 손 씻기 |
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자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]자동차 핸들 돌리며 운전해요 |
[대근육]두 발을 모아 뛰어요 |
[대근육]훌라후프를 건너가요 |
[대근육]가족과 함께 운동해요 워크북 |
[소근육]자동차, 비행기를 완성해요 |
[소근육]블록을 끼워 그림을 완성해요 |
[소근육]엄마, 아빠 사진에 스티커 붙이기 |
[소근육]가족 물건 끈 끼우기 |
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쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진]부릉~ 여행버스를 만들어요 |
[쌓기/사회관계증진]친구야! 배를 만들자 |
[쌓기/사회관계증진]블록으로 집을 만들어요 |
[쌓기/사회관계증진]우리 집 가는 길을 만들어요 |
|
[역할]행복버스를 운전해요 |
[역할]출렁~ 출렁~ 배를 움직여요 |
[역할]세탁기를 돌려요 교구 워크북 ![]() |
[역할]엄마, 아빠 놀이해요 워크북 |
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언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘일찍 일어나요’ |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘모두 함께 낚시하자’ 교구 워크북 ![]() |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘함께 뛰어요’ |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘영차 영차’ |
|
감각·탐색 |
그림자를 보고 맞춰요 |
바다, 산 퍼즐 맞추기 |
엄마, 아빠를 꾸며요 |
가족 물건 퍼즐통 |
|
낚시 놀이해요 교구 워크북 ![]() |
[사회관계증진]바닷가로 여행을 가요 |
[사회관계증진]친구와 함께 그림 끼우기 |
색깔대로 빨래를 널어요 교구 워크북 ![]() |
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미술 |
교통기관을 꾸며요 워크북 |
여름 모자 꾸미기 워크북 |
가족 물건을 꾸며요 워크북 |
둥실 둥실 배 |
|
음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘참 재미있었지’ 워크북 |
[음률/동작/사회관계증진]동화노래 ‘모두 함께 낚시하자’ 워크북 |
[음률/동작]새 노래 ‘닮았대요’ |
[음률/동작/사회관계증진]새 노래 ‘어른이 되면’ |
|
실외활동 |
[실외활동]자동차 타고 출발! |
[실외활동]모래놀이를 해요 |
[실외활동]엄마, 아빠처럼 걸어요 워크북 |
[실외활동]우리 집에 왜 왔니? |
|
[대체활동]종이비행기를 날려요 |
[대체활동]칙칙폭폭 기차놀이해요 |
[대체활동]내 가족사진을 찾아와요 |
[대체활동]아기처럼 기어봐요 |
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기본생활 |
[질서]화장실에서 걸어다녀요 워크북 |
[청결]식사 전 손을 깨끗이 씻어요 워크북 |
[인성/배려]엄마, 아빠를 도와드려요 워크북 |
[예절/사회관계증진]두 손으로 받고 드려요 워크북 |
|
안전교육 |
[교통안전]비 오는 날 조심해요 |
[실종․유괴]아무도 없는 곳에 가지 않아요 |
[생활안전]안전하게 물놀이해요 |
[소방안전]찌릿찌릿 전기가 흘러요 |
|
[소방대피훈련]베란다에서 불이 났어요 |
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가정연계활동 |
[미술]여행 가는 버스를 꾸며요 |
[언어]여행 사진을 보며 이야기해요 |
[요리]엄마, 아빠와 샌드위치를 만들어요 |
[탐색]우리 가족 물건이에요 |
2020년 9월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 9월 |
생활주제 |
나는 가족이 있어요 Ⅱ / 알록달록 가을이에요 Ⅰ |
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목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. - 가족에 대한 긍정적인 관심을 갖고 자신의 가족을 다른 사람에게 소개한다. - 낙엽, 열매 등 자연물을 통해 가을을 경험한다. - 가을의 날씨 변화를 느끼고 그 모습에 관심을 갖는다. - 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이와 추석과 관련된 놀이를 해본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
|
주제 |
우리 가족을 흉내 내요2 |
우리 가족을 소개해요 |
가을이에요 |
가을 나들이 |
재미있는 그리기 |
|
등원 |
부모님처럼 흉내 내며 인사하기 |
가족과 포옹하며 인사하기 |
날씨에 대해 이야기하며 인사나누기 |
가을 풍경 사진 보며 인사하기 |
내가 그린 그림 찾아보며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
거울 보며 입에 묻은 음식물 닦기 |
바르게 앉아서 먹기 |
스스로 먹은 음식을 정리해보기 |
음식 먹고 스스로 입 닦기 |
새로운 반찬도 먹어봐요 |
낮잠 및 휴식 |
스스로 이불 덮기 |
다른 친구 이불을 밟지 않도록 조심하며 누워보기 |
선생님의 따뜻한 손길 느끼며 잠들기 |
가을 나들이 이야기하며 잠들기 |
낮잠 자고 일어난 친구에게 인사해요 |
|
배변활동 |
배변하고 옷차림 바르게 하기 |
배변하고 옷차림 바르게 하기 |
배변하고 옷차림 바르게 하기 |
배변하고 옷차림 바르게 하기 |
배변하고 옷차림 바르게 하기 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
상자 집 속에 숨어 봐요 |
낙엽 비 뿌리기 |
잠자리처럼 날아봐요 |
상자 터널을 통과해요 |
|
수건을 접어요 |
집 퍼즐 맞추기 |
부채로 가을바람 만들기 |
가을 풍경 퍼즐을 맞춰요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]블록으로 우리 가족이 사는 집을 만들어요 |
[쌓기]가족사진 블록 징검다리 |
[쌓기]가을 들판을 꾸며요 |
[쌓기]같은 색 블록으로 도미노 놀이해요 |
||
[역할]친구와 블록 집에서 가족이 되어 놀이해요 |
[역할]허수아비와 참새놀이 |
[역할]점토로 송편을 빋어요 |
||||
언어 |
동화 ‘우리 집이 최고’ |
동화 ‘우리 함께 놀자’ |
동화 ‘내가 좋아하는 반찬’ |
동화 ‘그림 놀이터’ |
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감각·탐색 |
가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 |
같은 물건끼리 분류해서 담아요 |
감나무, 밤나무 완성하기 |
코스모스 꽃밭을 만들어요 |
여러 가지 얼굴 표정 그림 |
|
가족의 물건을 분류해요 |
우리 집을 완성해요 |
|||||
미술 |
우리 집 냉장고 |
사과가 쿵! |
허수아비와 참새 |
상자에 그림을 그려요 |
||
음률 |
새 노래 ‘바람개비’ |
한삼 끼고 움직여봐요 |
||||
실외활동 |
[바깥놀이]모래로 우리 집을 지어보아요 |
[바깥놀이]자동차를 타고 할머니, 할아버지 집에 놀러가요 |
[바깥놀이]낙엽을 주워요 |
[바깥놀이]모래 위에 그림을 그려요 |
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[대체활동]부모님처럼 유모차를 밀어요. |
[대체활동]가족 그림 바구니에 공을 던져 넣어요. |
[대체활동]가을 열매 바구니에 담기 |
[대체활동]가을 나들이에 필요한 물건을 가져와요 |
[대체활동]친구와 함께 둥글게 둥글게 놀이해요 |
||
기본생활 |
[소통]친구에게 하고 싶은 말을 표현해요 |
|||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방]부모님께 말해요 |
[실종유괴의 예방방지]길을 잃었을 때 |
[감염병 및 약물의 오용 남용 예방 등 보건 위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 |
[재난대비]태풍이 불어요 |
[교통안전]신호등을 보고 건널 때에는 |
|
[소방대피훈련]콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
||||||
가정연계활동 |
2020년 10월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 10월 |
생활주제 |
알록달록 가을이에요 Ⅱ / 동물놀이해요Ⅰ |
||
목표 |
- 주변의 친근한 식물 변화에 대해 자연스럽게 호기심을 갖는다. - 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용하여 놀이한다. - 동물과 관련된 놀이를 하며 동물의 생김새와 특징을 탐색한다. - 엄마 동물과 아기 동물의 이름이 다르다는 것을 안다. - 주변의 친근한 동물에 대해 인식한다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
단풍이 물들어요 |
자연물로 놀이해요 |
여러 가지 동물이 있어요 |
엄마 동물 아기 동물 |
|
등원 |
단풍을 본 경험 이야기하며 인사하기 |
주워온 자연물을 보며 인사나누기 |
동물 흉내 내며 인사하기 |
엄마 동물 아기 동물사진 보며 맞이하기 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
“잘 먹겠습니다” 감사인사하고 먹기 |
입안에 음식 적당히 넣고 먹기 |
흘리지 않도록 조심하며 먹기 |
먹을 수 있는 만큼만 먹기 |
낮잠 및 휴식 |
편안한 옷차림으로 잠들기 |
이불 덮고 잠들기 |
잠든 친구 건드리지 않기 |
내 이불을 펼 수 있어요 |
|
배변활동 |
스스로 옷을 내리고 배변해보기 |
스스로 옷을 내리고 배변해보기 |
스스로 옷을 내리고 배변해보기 |
스스로 옷을 내리고 배변해보기 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
단풍잎, 은행잎을 따라 걸어요 |
솔방울 굴리기 경주해요 |
손뼉 소리에 맞춰 움직여요 |
선을 따라 옆으로 기어봐요 |
곡식 주머니를 조물조물 |
동물 몸에 끈을 끼워요 |
엄마동물과 아기동물을 연결해요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]큰 나무, 작은 나무를 만들어요 |
[쌓기]나무 블록으로 식탁을 만들어요 |
[쌓기]동물 링크 블록으로 놀이해요 |
[쌓기]동물에게 블록 미끄럼틀을 태워줘요 |
|
[역할]자연물로 소꿉놀이해요 |
[역할]동물 손가락 인형으로 놀이해요 |
[역할]엄마 동물을 흉내 내요 |
|||
언어 |
단풍잎, 은행잎에 그림편지를 써요 |
여러 가지 동물을 말해요 |
|||
감각·탐색 |
같은 모양 나뭇잎끼리 모아 봐요 |
확대경으로 가을 열매를 살펴봐요 |
하늘, 땅, 바다 동물 |
개미집을 살펴봐요 |
|
흔들흔들~ 낙엽 주머니로 놀이해요 |
퍼즐을 맞춰요 |
||||
미술 |
가을풍경 산책 가방을 만들어요 |
새콤달콤 과일꼬치 |
|||
음률 |
새 노래 ‘숲 속을 걸어요’ |
새 노래 ‘작은 동물원’ |
|||
실외활동 |
[바깥놀이]내가 찾은 낙엽으로 나무를 꾸며요 |
[바깥놀이]치자로 손수건을 염색해요 |
|||
[대체활동]낙엽처럼 움직여요 |
[대체활동]솔방울 달리기 경주 |
[대체활동]동물 흉내를 내며 걸어요 |
[대체활동]아기 동물을 찾아와요 |
||
기본생활 |
|||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용·예방 등 보건위생관리]선생님이 주시는 약만 먹어요 |
[재난대비]땅이 흔들흔들 |
[교통안전]자동차 옆에서 놀지 않아요 |
[생활안전]목에 음식물이 걸렸어요 |
|
[소방대피훈련]비상구의 위치를 알고 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 11월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 11월 |
생활주제 |
동물놀이해요 Ⅱ / 재미있는 놀이해요Ⅰ |
||
목표 |
- 동물의 소리를 알아보고 다양한 방법으로 흉내 내며 놀이해본다. - 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. - 여러 가지 동물 놀이를 하며 내가 좋아하는 동물을 알아본다. - 놀이를 통해 동물을 보호해주고 사랑하는 마음을 갖는다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
동물처럼 소리를 내어보아요 |
동물처럼 움직여보아요 |
○○반이 좋아하는 동물 |
동물을 사랑해요 |
|
등원 |
동물 울음소리 내며 인사하기 |
동물 움직임 흉내 내며 인사하기 |
친구와 동물 소리로 인사나누기 |
아침에 본 동물 말하며 인사나누기 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
동물 입 모양 흉내 내며 먹어요 |
악어처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 |
음식의 이름을 말해보고 맛있게 먹기 |
음식을 먹기 전 기다리고 함께 먹기 |
낮잠 및 휴식 |
동물 울음소리로 낮잠 인사를 해요 |
동물 인형과 함께 잠들어요 |
좋아하는 동물인형 안고 잠들기 |
교사가 들려주는 동물노래 들으며 잠들기 |
|
배변활동 |
차례를 지켜 화장실을 사용해요 |
차례를 지켜 화장실을 사용해요 |
배변 후에 스스로 옷을 입어봐요 |
배변 후에 스스로 옷을 입어봐요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
동물 꼬리 달고 움직여요 |
동물인형 업어보기 |
동물인형에 붕대 감기 |
|
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물들이 타는 기차를 만들어요 |
[쌓기] 동물병원을 만들어요 |
[쌓기] 동물원 만들기 |
||
[역할] 토끼와 거북이 |
[역할] 동물에게 먹이를 줘요 |
||||
언어 |
동물의 울음소리를 흉내 내요 |
동물 수수께끼 |
|||
감각·탐색 |
동물 울음소리 듣고 맞춰봐요 |
동물 그림자 맞추기 |
|||
동물 친구들을 찾아요 |
|||||
미술 |
아빠사자의 갈기 |
동물 먹이 끼적이기 |
플레이콘으로 동물을 만들어요 |
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음률 |
새 노래 ‘동물농장’ |
새 노래 ‘밀림으로’ |
|||
실외활동 |
[바깥놀이]동물처럼 소리 내며 움직여요 |
[바깥놀이]훌라후프 동물 기차를 타요 |
[바깥놀이]동물이 되어 달리기해요 |
||
[대체활동]수건으로 공을 받아요 |
[대체활동]동물 그림자 따라 걸어요 |
[대체활동]동물 발판 건너기 |
[대체활동]동물인형 유모차에 태우기 |
||
기본생활 |
|||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방]좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 |
[재난대비] 도와줘요! 119 |
[교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀지 않아요 |
[생활안전] 문 문 문! 신기한 문! |
|
[소방대피훈련] 교사실 컴퓨터 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 12월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 12월 |
생활주제 |
겨울과 모양을 즐겨요 Ⅰ |
||
목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. - 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. - 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. - 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. - 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
|
주제 |
추워요 1 |
추워요 2 |
겨울 놀이가 있어요 |
즐거운 성탄절이에요 |
따뜻하게 지내요 |
|
등원 |
추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
겨울풍경 이야기하며 인사해요 |
겨울놀이 사진보며 인사해요 |
‘메리크리스마스’ 하며 인사해요 |
내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
‘더 주세요’라고 말해요 |
겨울 음식 이야기하며 먹어요 |
흘린 음식물을 스스로 닦아요 |
산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 |
물을 마신 후 물 컵을 정리해요 |
낮잠 및 휴식 |
벗은 옷 정리하고 잠들어요 |
이불을 덮고 잠들어요 |
겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 |
옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’인사해요 |
이불을 덮고 따뜻한 느낌 느끼며 잠들어요 |
|
배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
화장실 순서를 기다려요 |
화장실 순서를 기다려요 |
화장실 순서를 기다려요 |
화장실 순서를 기다려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
털실 거미줄 만들기 |
양말 신고 스케이트를 타요 |
눈사람 종이접기 |
천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 썰매를 만들어요 |
[쌓기] 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 |
[쌓기] 선물 상자를 쌓아봐요 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 |
||
[역할] 눈 집에 친구를 초대해요 |
[역할] 산타와 루돌프가 되어요 |
[역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
||||
언어 |
동시 ‘눈 위롤 가면’ |
동시 ‘겨울’ |
동화 ‘산타할아버지의 크리스마스’ |
따뜻한 겨울을 보내요 |
||
감각·탐색 |
눈사람이 녹아요 |
털실을 탐색해보아요 |
겨울에 할 수 있는 놀이가 있어요 |
겨울용품 짝을 맞춰요 |
||
미술 |
펑펑 눈이 내려요 |
눈사람을 만들어요 |
||||
음률 |
새 노래 ‘괜찮아요’ |
새 노래 ‘따뜻한 장갑’ |
새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
|||
실외활동 |
[바깥놀이] 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
[바깥놀이] 제기차기 놀이해요 |
[바깥놀이] 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
|||
[대체활동] 눈사람 볼링 놀이 |
[대체활동] 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
[대체활동] 선물상자 속에 공을 던져요 |
[대체활동] 목도리 줄다리기 |
[대체활동] 겨울용품 징검다리를 건너요 |
||
기본생활 |
[청결] 콧물이 나오면 스스로 닥아요 |
|||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 어른께 이렇게 말해요 |
[실종·유괴 예방·방지] 쉿! 문을 열지 않아요 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 담배 연기는 싫어요 |
[재난대비] 폭설과 한파 |
[교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 |
|
[소방대피훈련]유희실 가스누출로 인한 화재 시 대피해요 |
||||||
가정연계활동 |
2021년 1월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 |
생활주제 |
겨울과 모양을 즐겨요 Ⅱ / 나는 친구가 있어요Ⅰ |
||
목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. - 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. - 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. - 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
여러 가지 모양이 있어요 |
모양 놀이해요 |
내 친구가 좋아요 |
친구와 함께하는 놀이가 있어요 |
|
등원 |
알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요 |
입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요 |
친구를 안아주며 인사해요 |
친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
음식 모양 살펴보며 먹어요 |
좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 |
친구와 즐겁게 식사해요 |
친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 |
친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 |
친구에게 “잘 잤니?” 물어봐요 |
옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 |
|
배변활동 |
팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 |
팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 |
화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 |
화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
모양을 따라 걸어봐요 |
몸으로 모양을 만들어요 |
친구와 똑같이 움직여요 |
친구와 손잡고 신문지 길을 걸어요 |
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 다양한 모양을 만들어요 |
[쌓기] 다양한 모양의 블록으로 놀이해요 |
[쌓기] 친구와 함께 도미노를 만들어요 |
||
[역할] 모양 접시에 음식을 놓아요 |
[역할] 친구 얼굴 막대인형으로 놀이해요 |
||||
언어 |
동화 ‘모양 쿠키’ |
다양한 모양이 있어요 |
내 이름, 친구 이름을 따라 끼적여요 |
||
감각·탐색 |
친구 목소리 듣고 맞춰요 |
친구 사진 퍼즐을 맞춰요 |
|||
미술 |
모양 종이를 붙여서 만들어요 |
향기 뿜는 몬스터 |
|||
음률 |
노래 들으며 모양을 만들어봐요 |
친구와 악기로 연주해요 |
|||
실외활동 |
[바깥놀이] 산책하며 모양을 찾아봐요 |
[바깥놀이] 잡기 놀이를 해요 |
|||
[대체활동] 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
[대체활동] 모양 터널을 통과해요 |
[대체활동] 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
[대체활동] 줄 밑으로 지나가요 |
||
기본생활 |
|||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 |
[재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 |
[교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 |
[생활안전] 끈은 위험해요 |
|
[소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 3월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 1주차 |
생활주제 |
어린이집이 좋아요 1 |
소주제 |
나는 ○○반이에요 |
목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며, 적응해나간다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
엄마, 아빠와 손잡고 교실 둘러보기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식 먹기 전 손 씻기 |
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낮잠 및 휴식 |
내 이불을 찾아요 [감상곡]김영일의 자장가 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 ‘쉬했어요’,’응가했어요’ 표현하기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]붕붕카를 타요 |
[소근육]밀가루 반죽놀이 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]어떤 블록이 있을까? |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
내 사진이 있는 물건을 찾아요 |
|||||
미술 |
모양종이에 그려요 |
|||||
음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘인사해요’ |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동]발자국 따라 걸어보기 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전]손잡고 안전하게 걸어요 |
|||||
가정연계활동 |
[현장학습]엄마, 아빠와 어린이집 가는 길을 산책해요 |
2020년 3월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 2주차 |
생활주제 |
어린이집이 좋아요 1 |
소주제 |
엄마 아빠와 헤어질 수 있어요 |
목표 |
- 엄마, 아빠와 헤어져 어린이집 일과에 즐겁게 참여한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
엄마, 아빠와 손 흔들어 인사하고 헤어지기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식 먹고 입 닦기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠을 잘 시간이에요 [감상곡]하이든의 ‘세레나데’ |
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기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 ‘쉬했어요’,’응가했어요’ 표현하기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]데구르르 통통 |
[소근육]공을 붙이고 떼요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]레고블록을 끼워요 |
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언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘엄마, 다녀오세요!’ |
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감각·탐색 |
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미술 |
쏘~옥! 싹이 났어요 출력 |
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음률 |
||||||
실외활동 |
[실외활동]동글동글 비눗방울 놀이 |
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[대체활동]쭉쭉 체조하며 몸을 움직여요 |
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기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종‧유괴]길을 잃었을 때 제자리에서 기다려요 |
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가정연계활동 |
[언어]어린이집에서 있었던 일을 이야기 나눠요 |
2020년 3월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 3주차 |
생활주제 |
어린이집이 좋아요 1 |
소주제 |
우리반 선생님과 친구들이에요 |
목표 |
- 교사, 친구에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 친밀감을 형성한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 반갑게 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
맛있게 음식 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
토닥임 느끼며 잠들어요 [감상곡]어린이를 위한 모차르트음악 ‘Romance' |
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기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 ‘쉬했어요’,’응가했어요’ 표현하기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]친구와 함께 낙하산 놀이 |
[소근육]손인형을 끼고 움직여요 |
|||
쌓기·역할 |
[역할]아기 인형을 재워줘요 |
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언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]우리 반 사진첩을 봐요 |
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감각·탐색 |
[사회관계증진]인사 퍼즐 맞추기 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[실외활동]선생님, 친구 손잡고 산책해요 |
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[대체활동]친구와 함께 미끄럼틀 타기 |
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기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전]올라가지 않아요 |
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가정연계활동 |
[미술]친구에게 선물할 그림을 그려요 |
2020년 3월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 4주차 |
생활주제 |
어린이집이 좋아요 1 |
소주제 |
재미있는 놀잇감이 있어요 |
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하고 흥미 있는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 마주보고 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
숟가락, 포크로 음식 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불을 덮고 잠자요 [감상곡]캐논변주곡 D장조 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 ‘쉬했어요’,’응가했어요’ 표현하기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]풍선을 통통통 |
[소근육]신문지 놀이 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진]친구와 함께 블록 도미노놀이 |
[쌓기/사회관계증진]생일축하 놀이해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
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미술 |
||||||
음률 |
[음률/동작]노래에 맞춰 리본막대를 흔들어요 |
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실외활동 |
[실외활동]봄이 되어 돋은 새싹을 찾아요 |
|||||
[대체활동]같은 놀잇감을 찾아와요 |
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기본생활 |
||||||
안전교육 |
[소방안전]불은 뜨거워요(불 알기) [소방대피훈련]‘불이야’ 외치며 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
[탐색]다양한 놀잇감을 살펴봐요 |
2020년 4월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 1주차 |
생활주제 |
원이 좋아요 2 |
소주제 |
내가 좋아하는 놀잇감이에요 |
목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며 적응해나간다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내가 좋아하는 놀잇감 말하며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
꼭꼭 씹어 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내가 좋아하는 인형 안고 잠들기 [감상곡] 꿈나라 천사 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 손 씻기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]콩콩 뛰어요 |
[소근육]고리를 연결해요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]내가 좋아하는 블록으로 놀아요 |
|||||
언어 |
[듣기/말하기/사회관계증진]동화 ‘꼬물꼬물 애벌레’ |
|||||
감각·탐색 |
저울로 놀이해요 |
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미술 |
||||||
음률 |
[음률/동작/사회관계증진]새 노래 ‘달팽이 집’ |
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실외활동 |
[실외활동]공으로 놀이해요 |
|||||
[대체활동]대근육 매트에서 놀이해요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전]멈춘다! 살핀다! 건넌다! |
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가정연계활동 |
[미술]놀잇감을 꾸며요 |
2020년 4월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 2주차 |
생활주제 |
원이 좋아요 2 |
소주제 |
편안하게 지내요 |
목표 |
- 어린이집의 일과에 참여하며 안정감을 느낀다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님, 친구 안으며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
골고루 음식 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
동화 들으며 편안하게 잠자기 [감상곡] 비발디의 사계 중 ‘봄’ |
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기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 손 씻기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]내 사진을 보며 걸어요 |
[소근육]상자 뚜껑을 덮어요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]데굴데굴 자동차를 굴려요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
향기로운 냄새가 나요 |
돋보기로 관찰해요 |
||||
미술 |
||||||
음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘곰들의 춤’ |
|||||
실외활동 |
[실외활동]하늘을 보아요 |
|||||
[대체활동]터널을 지나가요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[약물오남용]맛있는 냄새가 나도 먹으면 안돼요 |
|||||
가정연계활동 |
[언어]내가 좋아하는 놀잇감을 소개해요 |
2020년 4월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 3주차 |
생활주제 |
원이 좋아요 2 |
소주제 |
안전하게 놀아요 |
목표 |
- 어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 함께 외투 정리하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
숟가락, 포크를 안전하게 사용하기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 손 씻기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]다양한 길을 걸어봐요 |
[소근육]폰폰이를 옮겨요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]버스를 만들어요 |
[역할]아픈 놀잇감을 치료해요 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘충치는 싫어’ |
|||||
감각·탐색 |
안전한 놀이와 위험한 놀이가 있어요 |
|||||
미술 |
명화 ‘봄’ 감상하기 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
[대체활동]대근육 매트에서 놀이해요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비]마스크를 써요 (황사) |
|||||
가정연계활동 |
[탐색]엄마, 아빠와 함께 이불 빨래해요 |
2020년 4월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 4주차 |
생활주제 |
봄나들이 가요 1 |
소주제 |
바깥놀이가 재미있어요 |
목표 |
- 바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원하면서 본 것 이야기하며 맞이하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
다 먹은 그릇 제자리에 정리하기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
오전에 한 일 회상하며 잠들기 [감상곡] 생상스의 동물의 사육제 중 ‘백조’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 손 씻기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]매트 위에서 굴러요 |
[소근육]옷을 입어요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진]친구와 함께 놀이터를 만들어요 |
[역할/사회관계증진]꽃가게 놀이 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
봄꽃 사진을 봐요 |
|||||
미술 |
곱슬곱슬 머리카락 출력 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[실외활동]봄에 핀 꽃을 살펴봐요 |
|||||
[대체활동]친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[소방안전] 불을 끄는 소화기 [소방대피훈련]선생님을 따라 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
[현장학습]바깥에서 비눗방울 놀이를 해요 |
2020년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 5월 1주차 |
생활주제 |
봄나들이 가요 Ⅱ |
소주제 |
안전하게 바깥놀이 해요 |
목표 |
- 안전하게 바깥놀이 하는 방법을 안다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
오늘 날씨 이야기 나누며 맞이하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
식사 전 손 씻고 수건으로 물기 닦아보기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 시간에 작은 목소리로 말하기 [감상곡]섬 집 아기 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
스스로 옷을 내리고 입어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육] 두 발을 모아 점프해요 |
[소근육]볼트와 너트 끼우기 |
|||
쌓기·역할 |
[역할/사회관계증진]양치 놀이를 해요 |
[쌓기]놀이터를 만들어요 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘괜찮아 괜찮아요’ |
|||||
감각·탐색 |
집게로 옮겨요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[실외활동]놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
|||||
[대체활동]친구와 함께 흔들 시소를 타요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전]탈 때는 아이 먼저, 내릴 때는 어른 먼저 |
|||||
가정연계활동 |
[언어]안전하게 바깥놀이 하는 방법을 알아요 |
2020년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 5월 2주차 |
생활주제 |
봄나들이 가요 Ⅱ |
소주제 |
꽃구경은 즐거워요 |
목표 |
- 봄의 자연환경에 관심을 갖는다. - 꽃을 활용한 다양한 놀이를 경험한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원 길에 본 꽃 이야기하며 맞이하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
흘린 음식 휴지로 닦기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
스스로 이불 덮어보기 [감상곡]슈만의 어린이정경 중 ‘트로이메라이’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
스스로 옷을 내리고 입어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]꽃 블록 징검다리 |
||||
쌓기·역할 |
[역할/사회관계증진]꽃이 되어보아요 |
|||||
언어 |
[듣기/말하기/사회관계증진]동화 ‘벚꽃이 피었습니다’ |
|||||
감각·탐색 |
꽃 모양 끼우기 |
|||||
미술 |
꽃 화분 액자를 만들어요 |
|||||
음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘씨앗’ |
|||||
실외활동 |
[실외활동]꽃과 풀을 찾아봐요 |
|||||
[대체활동]멀리 멀리 던져요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대]몸을 깨끗이 해요 |
|||||
가정연계활동 |
[미술]알록달록 꽃을 꾸며요 |
2020년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 5월 3주차 |
생활주제 |
봄나들이 가요 Ⅱ |
소주제 |
벌레가 꿈틀꿈틀해요 |
목표 |
- 자연환경에서 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 갖는다. - 곤충의 움직임을 몸으로 표현한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
아침에 먹은 음식 이야기하며 인사 나누기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
자리에 앉아 음식 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불 위에 내 베개 올려놓기 [감상곡]슈만의 ‘3개의로망스’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
스스로 옷을 내리고 입어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]터널을 지나가요 |
[소근육]나비 끈 끼우기 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진]봄 동산을 꾸며요 |
[역할/사회관계증진]곤충 손가락 인형 놀이 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘산책을 갑니다’ |
|||||
감각·탐색 |
애벌레를 만들어요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
[음률/동작/사회관계증진]새 노래 ‘꿀벌의 여행’ |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동]나비가 팔랑팔랑 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전]놀이터에서 안전하게 놀아요 |
|||||
가정연계활동 |
[현장학습]산책하며 벌레를 찾아봐요 |
2020년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 5월 4주차 |
생활주제 |
봄나들이 가요 Ⅱ |
소주제 |
봄나들이 갈까요? 1 |
목표 |
- 따뜻한 봄 날씨에 관심을 갖는다. - 봄 풍경을 탐색하며 나들이하는 것을 즐긴다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
봄나들이 가본 경험 이야기하며 인사 나누기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
‘더 주세요’라고 말하기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
자고 일어나서 내 베개 정리하기 [감상곡]엘가의 ‘사랑의 인사’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
스스로 옷을 내리고 입어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]훌라후프로 기차놀이해요 |
[소근육]안전 가위로 싹둑싹둑 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]돗자리를 만들어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
튤립 퍼즐 맞추기 |
꽃, 나뭇잎을 탐색해요 |
||||
미술 |
달팽이의 집을 꾸며요 출력 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[실외활동]통통통 탱탱볼 놀이 |
|||||
[대체활동]가방에 물건을 담아와요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[소방안전]어른과 함께 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
[탐색]엄마, 아빠와 봄나들이 도시락을 준비해요 |
2020년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 6월 1주차 |
생활주제 |
나는요 |
소주제 |
내 몸을 살펴보아요 |
목표 |
- 나에 대해 긍정적인 인식을 갖는다. - 내 몸의 여러 부분에 관심을 갖고 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
사물함의 내 얼굴 찾아 가방 정리해보기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
손등과 손바닥을 비벼 씻기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불 탐색하기 [감상곡] 모차르트의‘클라리넷 협주곡 A장조 3악장’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 물 내리기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[소근육]단추를 채워봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[역할/사회관계증진]과일 주스를 만들어요 |
|||||
언어 |
[듣기/말하기/사회관계증진]동화 ‘엄마를 찾아줘’ |
|||||
감각·탐색 |
몸 퍼즐 맞추기 |
|||||
미술 |
[미술]하늘을 날고 싶어요 |
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음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘머리 어깨 무릎 발’ |
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실외활동 |
[실외활동]그림자를 살펴봐요 |
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[대체활동]발자국을 따라 걸어요 |
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기본생활 |
||||||
안전교육 |
[약물오남용]선생님이 주는 약만 먹어요 |
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가정연계활동 |
[탐색]내 얼굴이에요 |
2020년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 6월 2주차 |
생활주제 |
나는요 |
소주제 |
나는 느껴요 |
목표 |
- 오감을 통해 탐색하며 다양한 자극을 경험한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내 기분 이야기하며 인사 나누기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹으며 맛 표현하기 |
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낮잠 및 휴식 |
감상곡 들으며 잠들기 [감상곡] 모차르트의 ‘피아노 소나타 A장조 1악장’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 물 내리기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]촉감 길 걷기 |
[소근육]얼굴 컵 쌓기 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]내 몸을 만들어요 |
[역할/사회관계증진]병원놀이를 해요 |
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언어 |
||||||
감각·탐색 |
소리가 커졌어요 |
|||||
미술 |
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음률 |
[음률/동작/사회관계증진]새 노래 ‘깡깡총 체조' |
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실외활동 |
[실외활동]맨발로 걸어보아요 |
|||||
[대체활동]손바닥 짝짝짝! 발바닥 짝짝짝! |
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기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대]아동학대예방-나는 소중해요 |
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가정연계활동 |
[현장학습]발 지압 길을 걸어요 |
2020년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 6월 3주차 |
생활주제 |
나는요 |
소주제 |
내가 좋아하는 것이 있어요 |
목표 |
- 다양한 놀이를 경험하며 내가 좋아하는 것을 표현한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 손잡고 교실로 가기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
좋아하는 음식 이야기해보기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
오늘 재미있었던 활동 이야기하며 잠들기 [감상곡] 베토벤의 ‘전원 교향곡’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 물 내리기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]공을 바구니에 넣어요 |
[소근육]모양 목걸이를 만들어요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]내가 좋아하는 블록으로 놀이해요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
냠냠 과일은 어떤 맛? |
내가 좋아하는 악기 연주 |
||||
미술 |
||||||
음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘사과 같은 내 얼굴’ |
|||||
실외활동 |
[실외활동]내가 좋아하는 모양 찾기 |
|||||
[대체활동]풍선을 높이 높이 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종유괴]착한 사람, 나쁜 사람 |
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가정연계활동 |
[요리]내가 좋아하는 모양 쿠키 만들기 |
2020년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 6월 4주차 |
생활주제 |
나는요 |
소주제 |
혼자서도 잘해요 |
목표 |
- 내가 할 수 있는 일을 안다. - 내가 할 수 있는 일을 해보며 성취감을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내 신발장에 신발 정리해보기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
숟가락, 포크 정리해보기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
친구의 베개 놓아주기 [감상곡] 바흐의 ‘프렐루드와 푸가’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 물 내리기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]공을 손으로 굴려요 |
[소근육]지퍼를 올리고 내려요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]자동차 길을 만들어요 |
[역할/사회관계증진]쓱싹쓱싹 청소해요! |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
양말이 똑같아요 |
친구를 꾸며주세요 |
||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[실외활동]발자국을 찾아라! |
|||||
[대체활동]공을 발로 차요 |
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기본생활 |
||||||
안전교육 |
[소방안전] 불이 나면 119 [소방대피훈련]대피 요령에 맞게 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
[언어]집에서 스스로 할 수 있는 일 |
2020년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 7월 1주차 |
생활주제 |
재미있는 여름이에요Ⅰ |
소주제 |
날씨가 더워졌어요 |
목표 |
- 더워진 날씨에 관심을 갖는다. - 여름에 접할 수 있는 음식과 놀이를 경험한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
더워진 날씨에 대해 이야기하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
여름 음식에 대해 이야기하며 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불 배까지 덮고 자기 [감상곡] 꿈나라에서 우리 만나요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
배변 의사 표현하고 화장실 다녀오기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육] 맨발로 평균대 걷기 |
[소근육] 부채를 움직여요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기] 여름 과일나무 만들기 |
[역할/사회관계증진] 과일 빙수를 만들어요 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/사회관계증진] 동화 ‘채소 서커스단 |
|||||
감각·탐색 |
색 아이스크림을 만들어요 |
아이스크림을 차곡차곡 교구 워크북 ![]() |
||||
미술 |
새콤달콤 과일주스 |
|||||
음률 |
[음률/동작] 새 노래 ‘햇볕은 쨍쨍’ 워크북 |
|||||
실외활동 |
[실외활동] 여름 나무 보며 매매 소리 듣기 워크북 |
|||||
[대체활동] 여러 가지 매트 놀이 |
||||||
기본생활 |
[절제] 차가운 음식을 적당히 먹어요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[교통안전] 차에서 내릴 때는 차례차례 |
|||||
가정연계활동 |
[미술] 얼음 물감 그리기 |
2020년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 7월 2주차 |
생활주제 |
재미있는 여름이에요Ⅰ |
소주제 |
비가 많이 와요 |
목표 |
- 비 내리는 모습에 관심을 갖고 비를 다양하게 표현한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원할 때 들어본 빗소리를 언어로 표현하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
친구에게 “맛있게 먹어” 이야기하고 음식 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
빗소리 들으며 잠들기 [감상곡] 모차르트의 ‘Larghetto' |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변의사 표현하고 화장실 다녀오기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육] 수건 체조하기 |
[소근육] 색종이를 찢어 비 표현하기 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기] 빗길을 만들어요 |
[역할] 우비 입고 놀아요 워크북 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ‘마법 우산을 활짝’ 교구 워크북 |
|||||
감각·탐색 |
우산 그림자 찾기 |
전분 가루로 놀아요 |
||||
미술 |
우산 꾸미기 워크북 |
|||||
음률 |
[음률/동작/사회관계증진] 동화노래 ‘마법 우산을 활짝’ 워크북 |
|||||
실외활동 |
[실외활동] 우산을 쓰고 걸어요 |
|||||
[대체활동] 물컵을 들고 걸어요 |
||||||
기본생활 |
[질서] 비오는 길은 걸어 다녀요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[약물오남용] 아무거나 입에 넣지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
[언어] 빗소리 언어로 표현하기 |
2020년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 7월 3주차 |
생활주제 |
재미있는 여름이에요Ⅰ |
소주제 |
깨끗하게 씻어요 |
목표 |
- 몸을 깨끗이 하는 것에 관심을 갖고 다양한 활동을 경험한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
아침에 세수한 경험에 대해 이야기 나누기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
비누 거품 내어 손가락 사이, 손톱 사이 비벼 씻기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 자기 전 화장실 다녀오기 [감상곡] 바순 악기연주 ‘마법사의 제자’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 의사 표현하고 화장실 다녀오기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육] 수건 체조하기 |
[소근육] 빨래집게 놀이 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진] 목욕탕 만들기 |
[역할/사회관계증진] 놀잇감을 씻어요 워크북 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 몸을 깨끗하게 해요 워크북 |
|||||
감각·탐색 |
씻기 도구 비밀 상자 |
빨래패턴 놀이 |
||||
미술 |
앞치마를 꾸며요 교구 워크북 ![]() |
|||||
음률 |
[음률/동작/사회관계증진] 새 노래 ‘손을 씻어요' |
|||||
실외활동 |
[실외활동] 모래놀이를 해요 |
|||||
[대체활동] 친구에게 공 전달하기 |
||||||
기본생활 |
[자조] 흘린 음식물을 스스로 닦아요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[재난대비] 무서운 바람과 비(태풍, 홍수) |
|||||
가정연계활동 |
[미술]종이배 접기 |
2020년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 7월 4주차 |
생활주제 |
재미있는 여름이에요Ⅰ |
소주제 |
물놀이가 재미있어요 1 |
목표 |
- 물의 특성을 다양하게 탐색한다. - 물속에 사는 생물과 물놀이에 관심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내가 좋아하는 물놀이 이야기해보기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
다 먹은 후 내 자리 휴지로 닦아보기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
오늘 재미있었던 활동 이야기하며 잠들기 [감상곡] 쇼팽의 ‘빗방울 전주곡’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 의사 표현하고 화장실 다녀오기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육] 바닷속 터널 지나가기 |
[소근육] 낚시는 즐거워요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진] 바닷속 만들기 워크북 |
[역할] 세탁놀이를 해요 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ‘찰방찰방 물놀이’ |
|||||
감각·탐색 |
물고기 먹이 주기 |
물놀이 가방을 챙겨요 워크북 |
||||
미술 |
모래 위에 그림을 그려요 교구 워크북 ![]() |
|||||
음률 |
[음률/동작] 새 노래 ‘즐거운 여름’ |
|||||
실외활동 |
[실외활동] 모래놀이를 해요 교구 워크북 ![]() |
|||||
[대체활동] 물 도장 찍기 |
||||||
기본생활 |
[청결] 물놀이 후 몸을 깨끗이 씻어요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[소방안전] 숨으면 안돼요 |
|||||
가정연계활동 |
[요리] 수박화채 만들기 |
2020년 8월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 8월 1주차 |
생활주제 |
재미있는 여름이에요 Ⅱ |
소주제 |
여행을 가요 1 |
목표 |
- 여행을 떠날 때 이용하는 교통기관에 관심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
자동차를 타본 경험 이야기하며 인사나누기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
먹고 난 그릇 스스로 정리하기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
친구에게 ‘잘자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 홍난파의 자장가 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 사용하고 비누로 깨끗하게 손 씻기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육] 자동차 핸들 돌리며 운전해요 |
[소근육] 자동차, 비행기를 완성해요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진] 부릉~ 여행버스를 만들어요 |
[역할] 행복버스를 운전해요 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ‘일찍 일어나요’ |
|||||
감각·탐색 |
그림자를 보고 맞춰요 |
낚시 놀이해요 교구 워크북 ![]() |
||||
미술 |
교통기관을 꾸며요 워크북 |
|||||
음률 |
[음률/동작] 새 노래 ‘참 재미있었지’ 워크북 |
|||||
실외활동 |
[실외활동] 자동차 타고 출발! |
|||||
[대체활동] 종이 비행기를 날려요 |
||||||
기본생활 |
[질서] 화장실에서 걸어 다녀요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[교통안전] 비 오는 날 조심해요 |
|||||
가정연계활동 |
[미술] 여행 가는 버스를 꾸며요 |
2020년 8월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 8월 2주차 |
생활주제 |
재미있는 여름이에요 Ⅱ |
소주제 |
여행을 가요 2 |
목표 |
- 여행을 다녀온 경험을 회상하며 다양한 놀이를 시도한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
여행을 가본 경험 이야기하며 맞이하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
숟가락, 포크 바르게 잡고 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
자고 일어나서 내 베개 정리하기 [감상곡] 비틀즈의 ‘Nowhere Man' |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 사용하고 비누로 깨끗하게 손 씻기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육] 두 발을 모아 뛰어요 |
[소근육] 블록을 끼워 그림을 완성해요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진] 친구야! 배를 만들자 |
[역할] 출렁~ 출렁~ 배를 움직여요 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ‘모두 함께 낚시하자’ 교구 워크북 ![]() |
|||||
감각·탐색 |
바다, 산 퍼즐 맞추기 |
[사회관계증진] 바닷가로 여행을 가요 |
||||
미술 |
여름 모자 꾸미기 워크북 |
|||||
음률 |
[음률/동작] 동화노래 ‘모두 함께 낚시하자’ 워크북 |
|||||
실외활동 |
[실외활동] 모래놀이를 해요 |
|||||
[대체활동] 칙칙폭폭 기차놀이해요 |
||||||
기본생활 |
[청결] 식사 전 손을 깨끗이 씻어요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[실종·유괴] 아무도 없는 곳에 가지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
[언어] 여행 사진을 보며 이야기해요 |
2020년 8월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 8월 3주차 |
생활주제 |
나는 가족이 있어요 Ⅰ |
소주제 |
엄마, 아빠가 좋아요 |
목표 |
- 나에게 가족이 있다는 것을 알고 긍정적인 관심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
엄마, 아빠와 웃으며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
모든 음식 골고루 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
도움 받아 내 이불 정리해보기 [감상곡] 모차르트의 ‘Piano Piece in F Major’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 사용하고 비누로 깨끗하게 손 씻기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육] 훌라후프를 건너가요 |
[소근육] 엄마, 아빠 사진에 스티커 붙이기 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진] 블록으로 집을 만들어요 |
[역할] 세탁기를 돌려요 교구 워크북 ![]() |
||||
언어 |
듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ‘함께 뛰어요’ |
|||||
감각·탐색 |
엄마, 아빠를 꾸며요 |
[사회관계증진] 친구와 함께 그림 끼우기 |
||||
미술 |
가족 물건을 꾸며요 워크북 |
|||||
음률 |
[음률/동작] 새 노래 ‘닮았대요’ |
|||||
실외활동 |
[실외활동] 엄마, 아빠처럼 걸어요 워크북 |
|||||
[대체활동] 내 가족사진을 찾아와요 |
||||||
기본생활 |
[인성/배려] 엄마, 아빠를 도와드려요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[생활안전] 안전하게 물놀이해요 |
|||||
가정연계활동 |
[요리] 엄마, 아빠와 샌드위치를 만들어요 |
2020년 8월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 8월 4주차 |
생활주제 |
나는 가족이 있어요 Ⅰ |
소주제 |
우리 가족을 흉내 내요 1 |
목표 |
- 가족에게는 다양한 역할과 특징이 있다는 것을 안다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
엄마, 아빠 목소리 흉내 내며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
먹고 싶은 양 이야기하고 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠을 자고 일어나서 기분 좋게 기지개 켜기 [감상곡] 비틀즈의 ‘Yesterday’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 사용하고 비누로 깨끗하게 손 씻기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육] 팔을 뻗어 가족 물건을 잡아요 |
[소근육] 가족 물건 끈 끼우기 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진] 우리 집 가는 길을 만들어요 |
[역할] 엄마, 아빠 놀이해요 워크북 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ‘영차 영차’ |
|||||
감각·탐색 |
가족 물건 퍼즐통 |
색깔대로 빨래를 널어요 교구 워크북 ![]() |
||||
미술 |
둥실 둥실 배 |
|||||
음률 |
[음률/동작] 새 노래 ‘어른이 되면’’ |
|||||
실외활동 |
[실외활동] 우리 집에 왜 왔니? |
|||||
[대체활동] 아기처럼 기어봐요 |
||||||
기본생활 |
[예절/사회관계증진] 두 손으로 받고 드려요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[소방안전] 찌릿찌릿 전기가 흘러요 [소방대피훈련] 베란다에서 불이 났어요 |
|||||
가정연계활동 |
[탐색] 우리 가족 물건이에요 |
2020년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 9월 1주차 |
생활주제 |
나는 가족이 있어요 Ⅱ |
소주제 |
우리 가족을 흉내 내요 2 |
목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
부모님처럼 흉내 내며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
거울 보며 입에 묻은 음식물 닦기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
스스로 이불 덮기 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변하고 옷차림 바르게 하기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
수건을 접어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 우리 가족이 사는 집을 만들어요 |
[역할] 친구와 블록 집에서 가족이 되어 놀이해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 |
가족의 물건을 분류해요 |
||||
미술 |
우리 집 냉장고 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 모래로 우리 집을 지어보아요 |
|||||
[대체활동] 부모님처럼 유모차를 밀어요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 9월 2주차 |
생활주제 |
나는 가족이 있어요 Ⅱ |
소주제 |
우리 가족을 소개해요 |
목표 |
- 가족에 대한 긍정적인 관심을 갖고 자신의 가족을 다른 사람에게 소개한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
가족과 포옹하며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
바르게 앉아서 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
다른 친구의 이불을 밟지 않도록 조심하며 누워보기 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변하고 옷차림 바르게 하기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
상자 집 속에 숨어 봐요 |
집 퍼즐 맞추기 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기] 가족사진 블록 징검다리 |
|||||
언어 |
동화 ‘우리 집이 최고’ |
|||||
감각·탐색 |
같은 물건끼리 분류해서 담아요 |
우리 집을 완성해요 |
||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 자동차를 타고 할머니, 할아버지 집에 놀러가요 |
|||||
[대체활동] 가족 그림 바구니에 공을 던져 넣어요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종유괴의 예방방지] 길을 잃었을 때 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 9월 3주차 |
생활주제 |
가을이에요 Ⅰ |
소주제 |
가을이에요 |
목표 |
- 낙엽, 열매 등 자연물을 통해 가을을 경험한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
날씨에 대해 이야기하며 인사 나누기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
스스로 먹은 음식을 정리해보기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
선생님의 따뜻한 손길 느끼며 잠들기 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변하고 옷차림 바르게 하기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
낙엽 비 뿌리기 |
부채로 가을바람 만들기 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기] 가을 들판을 꾸며요 |
[역할] 허수아비와 참새놀이 |
||||
언어 |
동화 ‘우리 함께 놀자’ |
|||||
감각·탐색 |
감나무, 밤나무 완성하기 |
|||||
미술 |
사과가 쿵! |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 가을 열매 바구니에 담기 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용 남용 예방 등 보건 위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 9월 4주차 |
생활주제 |
가을이에요 Ⅰ |
소주제 |
가을 나들이 |
목표 |
- 가을의 날씨 변화를 느끼고 그 모습에 관심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
가을 풍경 사진 보며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식 먹고 스스로 입 닦기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
가을 나들이 이야기하며 잠들기 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변하고 옷차림 바르게 하기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
잠자리처럼 날아봐요 |
가을 풍경 퍼즐을 맞춰요 |
|||
쌓기·역할 |
||||||
언어 |
동화 ‘내가 좋아하는 반찬’ |
|||||
감각·탐색 |
코스모스 꽃밭을 만들어요 |
|||||
미술 |
허수아비와 참새 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘바람개비’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 낙엽을 주워요 |
|||||
[대체활동] 가을 나들이에 필요한 물건을 가져와요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 태풍이 불어요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 10월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 10월 1주차 |
생활주제 |
알록달록 가을이에요 Ⅱ |
소주제 |
단풍이 물들어요 |
목표 |
- 주변의 친근한 식물 변화에 대해 자연스럽게 호기심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
단풍을 본 경험 이야기하며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
“잘 먹겠습니다” 감사 인사하고 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
편안한 옷차림으로 잠들기 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
스스로 옷을 내리고 배변해보기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
단풍잎, 은행잎을 따라 걸어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 큰 나무, 작은 나무를 만들어요 |
|||||
언어 |
단풍잎, 은행잎에 그림편지를 써요 |
|||||
감각·탐색 |
같은 모양 나뭇잎끼리 모아봐요 |
흔들흔들~ 낙엽 주머니로 놀이해요 |
||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘숲 속을 걸어요’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 내가 찾은 낙엽으로 나무를 꾸며요 |
|||||
[대체활동] 낙엽처럼 움직여요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용·예방 등 보건위생관리] 선생님이 주시는 약만 먹어요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 10월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 10월 2주차 |
생활주제 |
알록달록 가을이에요 Ⅱ |
소주제 |
자연물로 놀이해요 |
목표 |
- 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용하여 놀이한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
주워온 자연물을 보며 인사나누기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
입안에 음식 적당히 넣고 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불 덮고 잠들기 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
스스로 옷을 내리고 배변해보기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
솔방울 굴리기 경주해요 |
곡식 주머니를 조물조물 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기] 나무 블록으로 식탁을 만들어요 |
[역할] 자연물로 소꿉놀이해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
확대경으로 가을 열매를 살펴봐요 |
|||||
미술 |
가을풍경 산책 가방을 만들어요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 치자로 손수건을 염색해요 |
|||||
[대체활동] 솔방울 달리기 경주 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 땅이 흔들흔들 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 10월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 10월 3주차 |
생활주제 |
동물 놀이해요 Ⅰ |
소주제 |
여러 가지 동물이 있어요 |
목표 |
- 동물과 관련된 놀이를 하며 동물의 생김새와 특징을 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
날씨에 대해 이야기하며 인사 나누기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
흘리지 않도록 조심하며 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
잠든 친구 건드리지 않기 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
스스로 옷을 내리고 배변해보기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
손뼉 소리에 맞춰 움직여요 |
동물 몸에 끈을 끼워요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물 링크 블록으로 놀이해요 |
[역할] 동물 손가락 인형으로 놀이해요 |
||||
언어 |
여러 가지 동물을 말해요 |
|||||
감각·탐색 |
하늘, 땅, 바다 동물 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘작은 동물원’ |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 동물 흉내를 내며 걸어요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 자동차 옆에서 놀지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 10월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 10월 4주차 |
생활주제 |
동물 놀이해요 Ⅰ |
소주제 |
엄마 동물 아기 동물 |
목표 |
- 엄마 동물과 아기 동물의 이름이 다르다는 것을 안다. - 주변의 친근한 동물에 대해 인식한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
엄마 동물 아기 동물 사진 보며 맞이하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
먹을 수 있는 만큼만 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불을 펼 수 있어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
스스로 옷을 내리고 배변해보기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
선을 따라 옆으로 기어봐요 |
엄마동물과 아기동물을 연결해요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물에게 블록 미끄럼틀을 태워줘요 |
[역할] 엄마 동물을 흉내 내요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
개미집을 살펴봐요 |
퍼즐을 맞춰요 |
||||
미술 |
새콤달콤 과일꼬치 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 아기 동물을 찾아와요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 목에 음식물이 걸렸어요 [소방대피훈련] 비상구의 위치를 알고 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 11월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 11월 1주차 |
생활주제 |
동물 놀이해요 Ⅱ |
소주제 |
동물처럼 소리를 내어보아요 |
목표 |
- 동물의 소리를 알아보고 다양한 방법으로 흉내 내며 놀이해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
동물 울음소리 내며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
동물 입 모양 흉내 내며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
동물 울음소리로 낮잠 인사를 해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
차례를 지켜 화장실을 사용해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
||||||
언어 |
동물의 울음소리를 흉내 내요 |
|||||
감각·탐색 |
동물 울음소리 듣고 맞춰봐요 |
동물 친구들을 찾아요 |
||||
미술 |
아빠사자의 갈기 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘동물농장’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 동물처럼 소리 내며 움직여요 |
|||||
[대체활동] 수건으로 공을 받아요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 11월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 11월 2주차 |
생활주제 |
동물 놀이해요 Ⅱ |
소주제 |
동물처럼 움직여보아요 |
목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
동물 움직임 흉내 내며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
악어처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
동물 인형과 함께 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
차례를 지켜 화장실을 사용해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
동물 꼬리 달고 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물들이 타는 기차를 만들어요 |
[역할] 토끼와 거북이 |
||||
언어 |
동물 수수께끼 |
|||||
감각·탐색 |
동물 그림자 맞추기 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 동물 그림자 따라 걸어요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 도와줘요! 119 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 11월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 11월 3주차 |
생활주제 |
동물 놀이해요 Ⅱ |
소주제 |
○○반이 좋아하는 동물 |
목표 |
- 여러 가지 동물 놀이를 하며 내가 좋아하는 동물을 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 동물 소리로 인사나누기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식의 이름을 말해보고 맛있게 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
좋아하는 동물인형 안고 잠들기 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후에 스스로 옷을 입어봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
동물인형 업어보기 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물병원을 만들어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
동물 먹이 끼적이기 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘밀림으로’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 훌라후프 동물 기차를 타요 |
|||||
[대체활동] 동물 발판 건너기 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 11월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 11월 4주차 |
생활주제 |
동물 놀이해요 Ⅱ |
소주제 |
동물을 사랑해요 |
목표 |
- 놀이를 통해 동물을 보호해주고 사랑하는 마음을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹기 전 기다리고 함께 먹기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
교사가 들려주는 동물 노래 들으며 잠들기 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후에 스스로 옷을 입어봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
동물인형에 붕대 감기 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물원 만들기 |
[역할] 동물에게 먹이를 줘요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
플레이콘으로 동물을 만들어요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 동물이 되어 달리기해요 |
|||||
[대체활동] 동물인형 유모차에 태우기 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 문 문 문! 신기한 문! [소방대피훈련] 교사실 컴퓨터 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 12월 1주차 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
소주제 |
추워요 1 |
목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
‘더 주세요’라고 말해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
벗은 옷 정리하고 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
||||
쌓기·역할 |
||||||
언어 |
동시 ‘눈 위를 가면’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘괜찮아요’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
|||||
[대체활동] 눈사람 볼링 놀이 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 어른께 이렇게 말해요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 12월 2주차 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
소주제 |
추워요 2 |
목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
겨울풍경 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
겨울 음식 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불을 덮고 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
털실 거미줄 만들기 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 썰매를 만들어요 |
|||||
언어 |
동시 ‘겨울’ |
|||||
감각·탐색 |
털실을 탐색해보아요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘따뜻한 장갑’ |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종·유괴 예방·방지] 쉿! 문을 열지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 12월 3주차 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
소주제 |
겨울 놀이가 있어요 |
목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
겨울놀이 사진 보며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
흘린 음식물을 스스로 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
양말 스케이트를 타요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 |
[역할] 눈 집에 친구를 초대해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
겨울에 할 수 있는 놀이가 있어요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 제기차기 놀이해요 |
|||||
[대체활동] 선물상자 속에 공을 던져요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 담배 연기는 싫어요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 12월 4주차 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
소주제 |
즐거운 성탄절이에요 |
목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
‘메리 크리스마스’하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’인사해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
눈사람 종이접기 |
||||
쌓기·역할 |
[역할] 산타와 루돌프가 되어요 |
[쌓기] 선물 상자를 쌓아봐요 |
||||
언어 |
동화 ‘산타할아버지의 크리스마스’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
펑펑 눈이 내려요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 목도리 줄다리기 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 폭설과 한파 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 1월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 1주차 |
생활주제 |
겨울과 모양을 즐겨요 Ⅱ |
소주제 |
여러 가지 모양이 있어요 |
목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식 모양 살펴보며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
모양을 따라 걸어봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 다양한 모양을 만들어요 |
|||||
언어 |
동화 ‘모양 쿠키’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
노래 들으며 모양을 만들어봐요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 산책하며 모양을 찾아봐요 |
|||||
[대체활동] 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 1월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 2주차 |
생활주제 |
겨울과 모양을 즐겨요 Ⅱ |
소주제 |
모양 놀이해요 |
목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
몸으로 모양을 만들어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 다양한 모양의 블록으로 놀이해요 |
[역할] 모양 접시에 음식을 놓아요 |
||||
언어 |
다양한 모양이 있어요 |
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감각·탐색 |
||||||
미술 |
모양 종이를 붙여서 만들어요 |
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음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 모양 터널을 통과해요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 1월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 3주차 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요 Ⅰ |
소주제 |
내 친구가 좋아요 |
목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구를 안아주며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
친구와 즐겁게 식사해요 |
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낮잠 및 휴식 |
친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
친구와 똑같이 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 친구와 키만큼 블록을 쌓아요 |
[역할] 친구 얼굴 막대인형으로 놀이해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
친구 목소리 듣고 맞춰요 |
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미술 |
향기 뿜는 몬스터 |
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음률 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 잡기 놀이를 해요 |
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[대체활동] 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 |
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가정연계활동 |
2021년 1월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 4주차 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요 Ⅰ |
소주제 |
친구와 함께하는 놀이가 있어요 |
목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
친구와 손잡고 신문지 길을 걸어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 친구와 함께 도미노를 만들어요 |
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언어 |
내 이름, 친구 이름을 따라 끼적여요 |
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감각·탐색 |
친구 사진 퍼즐을 맞춰요 |
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미술 |
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음률 |
친구와 악기로 연주해요 |
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실외활동 |
||||||
[대체활동] 줄 밑으로 지나가요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[생활안전] 끈은 위험해요 [소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2020년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 5월 5주차 |
생활주제 |
봄나들이 가요 Ⅱ |
소주제 |
봄나들이 갈까요? 2 |
목표 |
- 봄에 대한 다양한 활동을 경험한다. - 봄을 느끼며 즐긴다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
원에 오면서 본 것 이야기 하며 인사나누기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
“잘 먹겠습니다” 말하고 먹기 |
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낮잠 및 휴식 |
낮잠 자기 전에 화장실에 다녀오기 [감상곡]모차르트-아이네 클라이네 나흐트무지크 |
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기저귀갈이/배변활동 |
스스로 옷을 내리고 입어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]방울 신발을 신고 걸어요 |
[소근육]꽃목걸이를 만들어요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진]찰칵찰칵 사진기를 만들어요 |
[역할/사회관계증진]윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘괜찮아 괜찮아요 |
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감각·탐색 |
꽃밭을 꾸며요 |
색깔애벌레를 만들어요 |
||||
미술 |
명화를 보고 튤립 꽃밭을 꾸며요 |
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음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘옆에 옆에’ |
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실외활동 |
[실외활동]자동차를 타고 봄나들이 가요 |
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[대체활동]종이 꽃잎을 뿌려요 |
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기본생활 |
[청결]주워 먹지 않아요 |
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안전교육 |
[소방대피훈련]대피 경로를 알고 대피해요 |
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가정연계활동 |
[탐색]나들이 도시락을 준비해요 |
2020년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 7월 5주차 |
생활주제 |
재미있는 여름이에요Ⅰ |
소주제 |
물놀이가 재미있어요 2 |
목표 |
- 더운 여름을 시원하게 보내기 위한 물놀이를 경험한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
물놀이 경험 이야기하며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
더울 때 먹고 싶은 음식 이야기하며 먹기 |
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낮잠 및 휴식 |
시원한 옷차림으로 잠들기 [감상곡] 헨델-세르세 중 라르고 |
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기저귀갈이/배변활동 |
배변 의사 표현하고 화장실 다녀오기 |
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자유놀이활동 |
신체 |
[대근육] 비치볼을 주고 받아요 |
[소근육] 아이스크림을 만들어요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진] 수영장을 만들어요 |
[역할] 물놀이를 해요 |
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언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ‘함께 뛰어요’ |
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감각·탐색 |
물놀이할 때 사용해요 |
수건을 널어요 |
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미술 |
나만의 수영복을 꾸며요 |
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음률 |
[음률/동작] 새 노래 ‘싹싹 닦아라’ |
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실외활동 |
[실외활동] 물속으로 던져요 |
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[대체활동] 물놀이용품을 가져와요 |
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기본생활 |
[건강] 밥 먹기 전에는 안 돼요! |
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안전교육 |
[소방대피훈련] 교실에서 불이 났어요 |
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가정연계활동 |
[탐색] 물놀이 가방을 챙겨요 |
2020년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 9월 5주차 |
생활주제 |
가을이에요 Ⅰ |
소주제 |
재미있는 그리기 |
목표 |
- 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이와 추석과 관련된 놀이를 해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내가 그린 그림 찾아보며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
새로운 반찬도 먹어봐요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 자고 일어난 친구에게 인사해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변하고 옷차림 바르게 하기 |
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자유놀이활동 |
신체 |
상자 터널을 통과해요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 같은 색 블록으로 도미노 놀이해요 |
[역할] 점토로 송편을 빚어요 |
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언어 |
동화 ‘그림 놀이터’ |
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감각·탐색 |
여러 가지 얼굴 표정 그림 |
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미술 |
상자에 그림을 그려요 |
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음률 |
한삼 끼고 움직여봐요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 모래 위에 그림을 그려요 |
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[대체활동] 친구와 함께 둥글게 둥글게 놀이해요 |
||||||
기본생활 |
[소통] 친구에게 하고 싶은 말을 표현해요 |
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안전교육 |
[교통안전] 신호등을 보고 건널 때에는 [소방대피훈련] 콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2020년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 12월 5주차 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
소주제 |
따뜻하게 지내요 |
목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
물을 마신 후 물 컵을 정리해요 |
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낮잠 및 휴식 |
이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
||
언어 |
따뜻한 겨울을 보내요 |
따뜻한 겨울을 보내요 |
||||
감각·탐색 |
겨울용품 짝을 맞춰요 |
|||||
미술 |
눈사람을 만들어요 |
눈사람을 만들어요 |
눈사람을 만들어요 |
|||
음률 |
새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
|
실외활동 |
[바깥놀이] 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
|||||
[대체활동] 겨울용품 징검다리를 건너요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 [소방대피훈련] 가스누출로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 2일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며 적응해나간다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 붕붕카를 타요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 손잡고 안전하게 걸어요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 발자국 따라 걸어보기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
자장가 들으며 낮잠 자기 [감상곡]김영일의 자장가 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 3일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며 적응해나간다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 밀가루 반죽 놀이 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 손잡고 안전하게 걸어요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 발자국 따라 걸어보기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
자장가 들으며 낮잠 자기 [감상곡]김영일의 자장가 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 4일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며 적응해나간다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[쌓기] 어떤 블록이 있을까? |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
[음률/동작] 새 노래 '인사해요' |
||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 손잡고 안전하게 걸어요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 발자국 따라 걸어보기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
자장가 들으며 낮잠 자기 [감상곡]김영일의 자장가 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 5일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며 적응해나간다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
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언어 |
|||
감각·탐색 |
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미술 |
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음률 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 손잡고 안전하게 걸어요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 발자국 따라 걸어보기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
자장가 들으며 낮잠 자기 [감상곡]김영일의 자장가 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 6일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며 적응해나간다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
내 사진이 있는 물건을 찾아요 |
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미술 |
모양종이에 그려요 |
||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 손잡고 안전하게 걸어요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 발자국 따라 걸어보기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
자장가 들으며 낮잠 자기 [감상곡]김영일의 자장가 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 9일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 헤어져 어린이집 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 데구르르 통통 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[실종‧유괴] 길을 잃었을 때 제자리에서 기다려요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 동글동글 비눗방울 놀이 |
|
[대체활동] 쭉쭉 체조하며 몸을 움직여요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
내 이불 찾아 눕기 [감상곡] 하이든의 '세레나데' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 11일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 헤어져 어린이집 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 공을 붙이고 떼요 |
쌓기·역할 |
[쌓기] 레고 블록을 끼워요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[실종‧유괴] 길을 잃었을 때 제자리에서 기다려요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 동글동글 비눗방울 놀이 |
|
[대체활동] 쭉쭉 체조하며 몸을 움직여요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
내 이불 찾아 눕기 [감상곡] 하이든의 '세레나데' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 11일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 헤어져 어린이집 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
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음률 |
[음률/동작] 동화노래 '칙칙폭폭 기차놀이' 워크북 ![]() |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
[실종‧유괴] 길을 잃었을 때 제자리에서 기다려요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 동글동글 비눗방울 놀이 |
|
[대체활동] 쭉쭉 체조하며 몸을 움직여요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
내 이불 찾아 눕기 [감상곡] 하이든의 '세레나데' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 12일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 헤어져 어린이집 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
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언어 |
[듣기/말하기] 동화 '엄마, 다녀오세요!' |
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감각·탐색 |
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미술 |
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음률 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
[실종‧유괴] 길을 잃었을 때 제자리에서 기다려요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 동글동글 비눗방울 놀이 |
|
[대체활동] 쭉쭉 체조하며 몸을 움직여요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
내 이불 찾아 눕기 [감상곡] 하이든의 '세레나데' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 13일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 헤어져 어린이집 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
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언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
쏘~옥! 싹이 났어요 출력 |
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음률 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[실종‧유괴] 길을 잃었을 때 제자리에서 기다려요 |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 동글동글 비눗방울 놀이 |
|
[대체활동] 쭉쭉 체조하며 몸을 움직여요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
내 이불 찾아 눕기 [감상곡] 하이든의 '세레나데' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 16일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 교사, 친구에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 친밀감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 친구와 함께 낙하산 놀이 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[생활안전] 올라가지 않아요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 선생님, 친구 손잡고 산책해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 미끄럼틀 타기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
선생님 이야기 들으며 낮잠 자기 [감상곡] 어린이를 위한 모차르트음악 'Romance' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 17일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 교사, 친구에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 친밀감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 손인형을 끼고 움직여요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[생활안전] 올라가지 않아요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 선생님, 친구 손잡고 산책해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 미끄럼틀 타기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
선생님 이야기 들으며 낮잠 자기 [감상곡] 어린이를 위한 모차르트음악 'Romance' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 18일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 교사, 친구에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 친밀감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[역할] 아기인형을 재워줘요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[생활안전] 올라가지 않아요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 선생님, 친구 손잡고 산책해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 미끄럼틀 타기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
선생님 이야기 들으며 낮잠 자기 [감상곡] 어린이를 위한 모차르트음악 'Romance' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 19일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 교사, 친구에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 친밀감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 우리 반 사진첩을 봐요 |
||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[생활안전] 올라가지 않아요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 선생님, 친구 손잡고 산책해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 미끄럼틀 타기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
선생님 이야기 들으며 낮잠 자기 [감상곡] 어린이를 위한 모차르트음악 'Romance' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 20일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 교사, 친구에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 친밀감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
인사 퍼즐 맞추기 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[생활안전] 올라가지 않아요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 선생님, 친구 손잡고 산책해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 미끄럼틀 타기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
선생님 이야기 들으며 낮잠 자기 [감상곡] 어린이를 위한 모차르트음악 'Romance' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 23일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하고 흥미 있는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 풍선을 통통통 |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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미술 |
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음률 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[소방안전] 불은 뜨거워요(불 알기) [소방대피훈련] '불이야' 외치며 대피해요 |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
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11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄이 되어 돋은 새싹을 찾아요 |
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[대체활동] 같은 놀잇감을 찾아와요 |
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12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
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13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
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이불 덮고 낮잠 자기 [감상곡] 캐논변주곡 D장조 |
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15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
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16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
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16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
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18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 24일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
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목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하고 흥미 있는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 신문지 놀이 |
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진] 친구와 함께 블록 도미노 놀이 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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미술 |
|||
음률 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불은 뜨거워요(불 알기) [소방대피훈련] '불이야' 외치며 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄이 되어 돋은 새싹을 찾아요 |
|
[대체활동] 같은 놀잇감을 찾아와요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
이불 덮고 낮잠 자기 [감상곡] 캐논변주곡 D장조 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 25일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하고 흥미 있는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[역할/사회관계증진] 생일축하 놀이해요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불은 뜨거워요(불 알기) [소방대피훈련] '불이야' 외치며 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄이 되어 돋은 새싹을 찾아요 |
|
[대체활동] 같은 놀잇감을 찾아와요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
이불 덮고 낮잠 자기 [감상곡] 캐논변주곡 D장조 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 26일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하고 흥미 있는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
[음률/동작] 노래에 맞춰 리본막대를 흔들어요 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불은 뜨거워요(불 알기) [소방대피훈련] '불이야' 외치며 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄이 되어 돋은 새싹을 찾아요 |
|
[대체활동] 같은 놀잇감을 찾아와요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
이불 덮고 낮잠 자기 [감상곡] 캐논변주곡 D장조 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 27일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하고 흥미 있는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불은 뜨거워요(불 알기) [소방대피훈련] '불이야' 외치며 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄이 되어 돋은 새싹을 찾아요 |
|
[대체활동] 같은 놀잇감을 찾아와요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
이불 덮고 낮잠 자기 [감상곡] 캐논변주곡 D장조 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 30일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
다양한 놀잇감을 탐색하며 흥미 있는 것을 선택하여 놀이한다. 내가 좋아하는 놀잇감으로 반복하여 놀이하는 것을 즐긴다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 콩콩 뛰어요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 멈춘다! 살핀다! 건넌다! |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]공으로 놀이해요 |
|
[대체활동]대근육 매트에서 놀이해요 |
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12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
내가 좋아하는 인형 안고 잠들기 [감상곡] 꿈나라 천사 |
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15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 31일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
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목표 |
다양한 놀잇감을 탐색하며 흥미 있는 것을 선택하여 놀이한다. 내가 좋아하는 놀잇감으로 반복하여 놀이하는 것을 즐긴다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 고리를 연결해요 |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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미술 |
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음률 |
[음률/동작/사회관계증진] 새 노래 ‘달팽이 집’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전] 멈춘다! 살핀다! 건넌다! |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]공으로 놀이해요 |
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[대체활동]대근육 매트에서 놀이해요 |
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12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
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내가 좋아하는 인형 안고 잠들기 [감상곡] 꿈나라 천사 |
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15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 01일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
다양한 놀잇감을 탐색하며 흥미 있는 것을 선택하여 놀이한다. 내가 좋아하는 놀잇감으로 반복하여 놀이하는 것을 즐긴다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[쌓기] 내가 좋아하는 블록으로 놀아요 |
||
언어 |
[듣기/말하기/사회관계증진] 동화 ‘꼬물꼬물 애벌레’ |
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감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 멈춘다! 살핀다! 건넌다! |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]공으로 놀이해요 |
|
[대체활동]대근육 매트에서 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
내가 좋아하는 인형 안고 잠들기 [감상곡] 꿈나라 천사 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 02일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
다양한 놀잇감을 탐색하며 흥미 있는 것을 선택하여 놀이한다. 내가 좋아하는 놀잇감으로 반복하여 놀이하는 것을 즐긴다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
저울로 놀이해요 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 멈춘다! 살핀다! 건넌다! |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]공으로 놀이해요 |
|
[대체활동]대근육 매트에서 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
내가 좋아하는 인형 안고 잠들기 [감상곡] 꿈나라 천사 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 03일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
다양한 놀잇감을 탐색하며 흥미 있는 것을 선택하여 놀이한다. 내가 좋아하는 놀잇감으로 반복하여 놀이하는 것을 즐긴다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 멈춘다! 살핀다! 건넌다! |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]공으로 놀이해요 |
|
[대체활동]대근육 매트에서 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
내가 좋아하는 인형 안고 잠들기 [감상곡] 꿈나라 천사 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 06일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
어린이집의 일과에 참여하며 안정감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 내 사진을 보며 걸어요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[약물오남용] 맛있는 냄새가 나도 먹으면 안돼요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]하늘을 보아요 |
|
[대체활동]터널을 지나가요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
동화 들으며 편안하게 잠자기 [감상곡] 비발디의 사계 중 ‘봄’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 07일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
어린이집의 일과에 참여하며 안정감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 상자 뚜껑을 덮어요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[약물오남용] 맛있는 냄새가 나도 먹으면 안돼요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]하늘을 보아요 |
|
[대체활동]터널을 지나가요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
동화 들으며 편안하게 잠자기 [감상곡] 비발디의 사계 중 ‘봄’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 08일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
어린이집의 일과에 참여하며 안정감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
향기로운 냄새가 나요 |
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미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[약물오남용] 맛있는 냄새가 나도 먹으면 안돼요 |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]하늘을 보아요 |
|
[대체활동]터널을 지나가요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
동화 들으며 편안하게 잠자기 [감상곡] 비발디의 사계 중 ‘봄’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 09일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
어린이집의 일과에 참여하며 안정감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[쌓기] 데굴데굴 자동차를 굴려요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
[음률/동작] 새 노래 ‘곰들의 춤’ |
||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[약물오남용] 맛있는 냄새가 나도 먹으면 안돼요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]하늘을 보아요 |
|
[대체활동]터널을 지나가요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
동화 들으며 편안하게 잠자기 [감상곡] 비발디의 사계 중 ‘봄’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 10일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
어린이집의 일과에 참여하며 안정감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
돋보기로 관찰해요 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[약물오남용] 맛있는 냄새가 나도 먹으면 안돼요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]하늘을 보아요 |
|
[대체활동]터널을 지나가요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
동화 들으며 편안하게 잠자기 [감상곡] 비발디의 사계 중 ‘봄’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 13일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 다양한 길을 걸어봐요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 14일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 폰폰이를 옮겨요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 15일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[쌓기] 버스를 만들어요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
명화 ‘봄’ 감상하기 |
||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 16일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[역할] 아픈 놀잇감을 치료해요 |
||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ‘충치는 싫어’ |
||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
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친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 17일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
안전한 놀이와 위험한 놀이가 있어요 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 17일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
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09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
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언어 |
|||
감각·탐색 |
안전한 놀이와 위험한 놀이가 있어요 |
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미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 17일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
안전한 놀이와 위험한 놀이가 있어요 |
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미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 20일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 매트 위에서 굴러요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불을 끄는 소화기 / [소방대피훈련] 선생님을 따라 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
오전에 한 일 회상하며 잠들기 [감상곡] 생상스의 동물의 사육제 중 ‘백조’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 21일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 옷을 입어요 |
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진] 친구와 함께 놀이터를 만들어요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불을 끄는 소화기 / [소방대피훈련] 선생님을 따라 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
오전에 한 일 회상하며 잠들기 [감상곡] 생상스의 동물의 사육제 중 ‘백조’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 22일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
||
목표 |
바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[역할/사회관계증진] 꽃가게 놀이 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불을 끄는 소화기 / [소방대피훈련] 선생님을 따라 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
오전에 한 일 회상하며 잠들기 [감상곡] 생상스의 동물의 사육제 중 ‘백조’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
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16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
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16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
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18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 23일 |
생활주제 |
겨울과 모양을 찾아요 Ⅰ |
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목표 |
바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |